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La catorce

En nuestro Máster en Sexología a distancia, se aprende y se trabaja…Y mucho!. Y el lunes, la que ya será la decimocuarta promoción de este Máster, comparte y defiende sus trabajos y proyectos de didáctica realizados a lo largo del curso.

Te dejamos los títulos de estos proyectos y trabajos, la gran mayoría casi casi listos para ser puestos en práctica, y magníficas aportaciones a la Sexología. Enhorabuena a todas, todos, todes.

“El uso de las redes sociales como proyector de las sexualidades diversas en la adolescencia y juventud con diversidad funcional y/o discapacidad”. Autoría: María Pardo Caballero.

“Educando para educar: formación del profesorado en educación sexual para una transformación de su práctica docente”. Autoría: Begoña del Carmen Martel Santana y Gustavo Adolfo Santana Jubells.

“Proyecto de educación sexual para mujeres. “Conozco, cuido y respeto mi sexualidad”. Por los derechos sexuales y reproductivos y la ética de las relaciones”. Autoría: Goizeder Cillero Vizcay, Edurne Paz Aguilar, María Sainz Vera y Paula Unanua Arrondo.

‘‘Los trazos de mi cuerpo. Taller de sexualidad placentera para mujeres con mastectomía y sus parejas”. Autoría: Eva Baixauli Cesteros, Esther Fernández Gómez, Natalia Mariño Quirós y Karla Wirth Rodríguez.

“Con-tacto. Claves para fomentar el autoconocimiento y la exploración corporal en infancias con discapacidad visual”. Autoría: Guillem Busqueta Ramón, Alba Martin Frigola, Sonia Martínez García y Claudia Nafría Sáenz.

“La verdad sobre la fábrica de bebés y mi cuerpo”. Guía de educación sexual para familias de infancias curiosas de 0 a 6 años”. Autoría: Noelia Chávez Lombardero, Tony Hernán Parra Cazar y Yesica Pinzón Visuetti.

“Múltiples formas de vivir. Vivir junto a la esclerosis múltiple”. Autoría: Rebeca Cano Fernández y María Coloma Solé.

“Sesiones de prevención de ITS para jóvenes en riesgo de exclusión social de edades comprendidas en bachillerato (16-18 años).” Autoría: Elena Cobos Artaza, Violeta Hidalgo Aguirre, Diego Fontán Outón y Andrés Salas Jiménez.

“Somos similares pero peculiares. Proyecto de educación afectivo-emocional y de atención a las diversidades sexuales y de género para el profesorado y las familias de adolescentes.” Autoría: María Margalejo, Estefanía Soler y Josefa Lefever.

“Sesiones de formación para profesorado de educación secundaria. Plan de formación continua en programas de educación afectivo-sexual desde el currículo académico”. Autoría: Carla Gonzalo Forteza  e Irene Martínez Cuevas.

Descarga aquí el programa completo.

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