Año 2022: Decimocuarta Promoción
Trabajos de la asignatura de Didáctica, Programación, Dinámicas y Recursos de Educación Sexual
- El uso de las redes sociales como proyector de las sexualidades diversas en la adolescencia y juventud con diversidad funcional y/o discapacidad. María Pardo Caballero.
- Educando para educar: formación del profesorado en educación sexual para una transformación de su práctica docente. Begoña del Carmen Martel Santana y Gustavo Adolfo Santana Jubells.
- Proyecto de educación sexual para mujeres. Conozco, cuido y respeto mi sexualidad. Por los derechos sexuales y reproductivos y la ética de las relaciones. Goizeder Cillero Vizcay, Edurne Paz Aguilar, María Sainz Vera y Paula Unanua Arrondo.
- Los trazos de mi cuerpo. Taller de sexualidad placentera para mujeres con mastectomía y sus parejas. Eva Baixauli Cesteros, Esther Fernández Gómez, Natalia Mariño Quirós y Karla Wirth Rodríguez.
- Con-tacto. Claves para fomentar el autoconocimiento y la exploración corporal en infancias con discapacidad visual. Guillem Busqueta Ramón, Alba Martin Frigola, Sonia Martínez García y Claudia Nafría Sáenz.
- La verdad sobre la fábrica de bebés y mi cuerpo. Guía de educación sexual para familias de infancias curiosas de 0 a 6 años. Noelia Chávez Lombardero, Tony Hernán Parra Cazar y Yesica Pinzón Visuetti.
- Múltiples formas de vivir. Vivir junto a la esclerosis múltiple. Rebeca Cano Fernández y María Coloma Solé.
- Sesiones de prevención de ITS para jóvenes en riesgo de exclusión social de edades comprendidas en bachillerato (16-18 años). Elena Cobos Artaza, Violeta Hidalgo Aguirre, Diego Fontán Outón y Andrés Salas Jiménez.
- Somos similares pero peculiares. Proyecto de educación afectivo-emocional y de atención a las diversidades sexuales y de género para el profesorado y las familias de adolescentes. María Margalejo Valle, Estefanía Soler Soriano y Josefa Lefever.
- Sesiones de formación para profesorado de educación secundaria. Plan de formación continua en programas de educación afectivo-sexual desde el currículo académico. Carla Gonzalo Forteza e Irene Martínez Cuevas.