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Autoestima corporal en relación a las primeras menstruaciones

Autora: Valverde Ramírez, Irene
Coautora: Carmona Rubio, Ana Belén

Resumen

Este Trabajo de Fin de Máster es una
investigación cuantitativa sobre la autoestima corporal en relación a las primeras
menstruaciones. El principal objetivo es analizar la relación, en las mujeres
más jóvenes, entre la autoestima corporal y la menstruación, más concretamente
respecto a sus conocimientos sobre ella, su vivencia y los métodos de higiene
menstrual que utilizan. Asimismo, esta investigación tiene otros objetivos que
a continuación se mencionan. El primero es estudiar la autoestima de las
jóvenes adolescentes respecto a sus primeras menstruaciones. El segundo es
analizar las posibles consecuencias del desconocimiento
de la menstruación; especialmente en la menarquia. El tercero analizar como
incide el grado de conocimiento respecto a la menstruación en la elección de
productos de higiene íntima. El cuarto es conocer la vivencia que tienen las
menores respecto a la menstruación. El quinto es analizar el grado de
conocimiento de las menores sobre la menstruación. El sexto es conocer como
incide la menstruación en las actividades cotidianas de las menores.

Para la realización de dicha
investigación se han empleado los siguientes cuestionarios; Escala de Estima
Corporal (BES) y un cuestionario realizado ad-hoc. Se ha aplicado a un grupo de
110 mujeres jóvenes entre los 12 y 18 años.

Los resultados apuntan que no existen
diferencias significativas entre la autoestima corporal de las menores y su
grado de conocimiento de la menstruación. Por otro lado, se confirma la
existencia de diferencias significativas en la respuesta de los cuestionarios
respecto al grado de autoestima corporal y la vivencia de la menstruación,
concluyendo que las jóvenes que poseen mayor autoestima tienen una vivencia más
positiva de la menstruación. Igualmente, se ha encontrado una correlación
positiva entre la edad de la menarquia y el grado de autoestima corporal;
concluyendo que, las menores con una edad de menarquia más alta tienen mejor
autoestima corporal.  De igual forma, se
han obtenido diferencias significativas entre los métodos de higiene menstrual
empleados y el grado de conocimiento de la menstruación; es decir las jóvenes
con mayor grado de conocimiento utilizan métodos de higiene íntima más
saludables y que requieren de autoconocimiento genital. Seguidamente, se han
encontrado diferencias significativas entre el grado de conocimiento menstrual
de las jóvenes respecto a su vivencia; las jóvenes con mayor conocimiento
tienen una vivencia de la menstruación más positiva. Por último, señalar que se
han detectado diferencias significativas entre la forma de vivir la primera
menstruación y la autoestima corporal; se presentan diferencias significativas
respecto a la forma de vivir la menstruación entre las jóvenes cuya menarquia
llegó antes y aquellas que la tuvieron después.

Se puede concluir que, las variables conocimiento de la menstruación, vivencia de la menstruación y métodos de higiene íntima proporcionan
gran información a la sexología; sobre todo de cara a la educación sexual de
las menores y la necesidad de dar más información acerca de la menstruación.

Palabras
clave:
Menstruación.  Vivencia de la menstruación.  Conocimiento de la menstruación. Métodos de
higiene íntima. Educación Sexual. Mujer. Pubertad. Autoestima corporal.

Abstract

This End of master project is a quantitative
investigation about corporal self steem when having the first menstruations.
The main goal is to gather information about that self steem analysing three
main topics. What do girls know about menstruation, how do they experience it
and which menstrual higienic methods they use. There are several goals on this
investigation. The first one is to study self steem of teenagers when they
experience their first menstruations. The second goal is to analyse ossible
consequences of ignorance in menstruations, specially in the menarche. The
third goal is to analyse how the level of knowledge about menstruations
influences the election of certain intimate hygiene products. The fourth goal
is to understand how teenager girls feel about menstruation. The fifth goal is
to investigate the knowledge level of girls about menstruation. The sixth is to
understand how menstruation can shift girls day to day behavior.

To develop this investigation, the following
questionnaires have been used: Self-Esteem Scale (BES) and an ad-hoc
questionnaire which sample has been 110 girls between 12 and 18 years old.

Results show us that there are no significant
difference between girls self esteem depending on their degree of knowledge
about menstruation. On contrary, a correlation between girls corporal self
steem and how they experience their first menstruations. Youngsters with better
self steem have a better experience during their first menstruations. Also,
there is another correlation between first menstruation and self steem. The
older the girl experience the first menstruation, the better corporal self
steem she has. Another interesting insight found is that girls with wider
knowledge of the menstruation tend to use healthier intimate hygiene methods
Which require also a wider knowledge about their genitalia.In addition, it has
been demonstrated that those girls which have better knowledge about
menstruation have better experience with it. Finally there are significant
differences on the way girls experience their first menstruation and their
corporal self steem. Girls who had their first menstruation earlier tend to
behave differently than the ones who experienced it later.

In conclusion, we can state tthat variables like
menstruation knowledge, menstruation experience and intimate hygiene methods
deliver valuable information to sexology, mainly for the need of greater
education of menstruation for girls.

Keywords:
Menstruation.
Menstruaction experience.Menstruation knowledge. Intamate higiene methods. Sex
education. Woman. Puberty. Body self-esteem.

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