Autor: Fernández Espejo, José Manuel
Coatutora: Calvo González, Soraya

Resumen
Este Trabajo Fin de Máster plantea una propuesta educativa basada en introducir una asignatura proveniente de la Sexología en el Grado de Trabajo Social, llamada “Educación de las Sexualidades”, para que los/as estudiantes se formen y eduquen sobre las sexualidades de algunos de los colectivos que abordaran en un futuro, los cuales son: familias, grupos étnicos, personas mayores, personas con diversidad funcional y personas LGTB+.
Para argumentar la importancia de esta asignatura se presentan las funciones, competencias, y herramientas que abordan los/as profesionales del trabajo social en sus intervenciones, además se plantean los conocimientos que la Sexología puede aportar a este campo social y en especial a estos/as expertos/as, aparte se realiza una revisión documental a nivel nacional sobre la educación sexual y los Grados que incluyen asignaturas provenientes de la disciplina de Sexología, afirmando así que en ninguno de los 29 planes de estudio del Grado en Trabajo Social en España se incluye una asignatura proveniente de la ciencia de la Sexología.
Para apoyar estos argumentos, se presentan 200 encuestas respondidas por estudiantes del Grado en Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid. Además, se ofrecen las aportaciones de las dos entrevistas realizadas a los expertos José Ignacio Pichardo y Ángel Luis Maroto, sumando así casos reales, vivencias, conocimientos y las opiniones de estos a dicha investigación. Por ello plantea el autor un Plan Docente para el Grado en Trabajo Social, ya que, si estos/as profesionales tuvieran educación sobre las sexualidades de sus usurarios/as, mejorarían sus intervenciones, su formación y se enriquecerían las herramientas utilizadas, mejorando así las respuestas, las necesidades y la calidad de vida de las personas atendidas.
Palabras claves: Trabajo Social, Sexología, colectivos de intervención, propuesta educativa, Educación de las Sexualidades.

Summary
This Final Master’s Project proposes an educational proposal based on introducing a subject from Sexology in the Degree of Social Work, called «Education of Sexualities», so that students can be trained and educated about the sexualities of some of the groups that will be addressed in the future, which are: families, ethnic groups, elderly people, people with functional diversity and LGBT + people.
To argue the importance of this subject, the functions, competences and tools that social work professionals approach in their interventions are presented, as well as the knowledge that Sexology can contribute to this social field and especially to these experts, apart from a documentary review at a national level on sex education and the Degrees that include subjects from the discipline of Sexology, affirming that none of the 29 study plans of the Degree in Social Work in Spain include a subject coming from the science of Sexology.
To support these arguments, 200 surveys answered by students of the Degree in Social Work of the Complutense University of Madrid are presented. In addition, the contributions of the two interviews conducted with the experts José Ignacio Pichardo and Ángel Luis Maroto are offered, thus adding real cases, experiences, knowledge and their opinions to said research. Therefore, the author proposes a Teaching Plan for the Degree in Social Work, since, if these professionals had education on the sexualities of their users, they would improve their interventions, their training and the tools used would be improved, thus improving the answers, the needs and quality of life of the people served.
Keywords: Social Work, Sexology, intervention groups, educational proposal, Sexuality Education.

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