Autora: Balbona Rodríguez, Juncal
Coautores: Oltra Rodríguez, Enrique; Carmona Rubio, Ana Belén

Resumen
Introducción y justificación: Las actitudes hacia la sexualidad y la formación en sexología se describen como la clave para propiciar que las enfermeras realicen un correcto abordaje de la sexualidad de las personas en su práctica profesional, eliminando las barreras y tabúes que habitualmente lo impiden. Por ello, se plantea como objetivo principal de este estudio comprobar si el hecho de recibir formación en sexología influye en las actitudes hacia la sexualidad de un grupo de estudiantes y graduados en Enfermería.
Método: Se realizó un estudio caso-control en 127 estudiantes y graduados de la Facultad de Enfermería de Gijón, dividiendo a la muestra en función de si habían recibido o no formación específica en sexología. Para medir dichas actitudes se utilizó una versión adaptada al castellano del Trueblood Sexual Attitude Questionnaire, realizándose un análisis descriptivo e inferencial de los datos utilizando el programa SPSS.
Resultados: Existen diferencias estadísticamente significativas (t de Student, p-valor = 0.015) entre la puntuación media total obtenida por los integrantes de grupo “caso” (6.53 ± 0.81) y la obtenida por los integrantes del grupo “control” (6.13 ± 1.06). Las actitudes de los integrantes de ambos grupos son más liberales para los comportamientos ajenos (7.53 ± 0.76 en el grupo “caso” y 7.25 ± 1.06 en el grupo “control”) que para los propios (5.54 ± 1.03 y 5.00 ± 1.28, respectivamente).
Discusión y conclusiones: En concordancia con lo expuesto en otros estudios, se ha comprobado cómo recibir formación en sexología se relaciona con la tenencia de unas actitudes hacia la sexualidad más liberales. A pesar de ello, sólo se ofertan asignaturas específicas de sexología en un 24.8% de las Facultades de Enfermería españolas. Se propone investigar en un futuro la relación entre las actitudes de las enfermeras y el abordaje de la sexualidad en su práctica profesional.
Palabras clave: Actitudes, sexualidad, enfermería, sexología, educación.

Abstract
Background: Attitudes towards sexuality and sexology training are described as key for the nurses to perform a proper approach of patient’s sexuality in their professional practice, removing usual barriers and taboos. Therefore, the main goal of this study is to determine whether sexology training affects the attitudes towards sexuality in a group of nursing students and postgraduates.
Method: A case-control study was performed on 127 students and postgraduates from Facultad de Enfermería de Gijón, dividing the sample in two groups according to their attendance to specific sexology training. The attitudes were assessed using an adapted version of Trueblood Sexual Attitude Questionnaire, and a descriptive and inferential analysis of the data was performed using SPSS software.
Results: There are statistically significant differences (Student’s t-distribution, p-value = 0.015) between the mean total score achieved by the “case” group (6.53 ± 0.81) and the one achieved by the “control” group (6.13 ± 1.06). Attitudes from members of both groups were more open towards other people’s behavior (7.53 ± 0.76 in the “case” group and 7.25 ± 1.06 in the “control” group) than towards their own (5.54 ± 1.03 and 5.00 ± 1.28, respectively).
Discussion and conclusions: In accordance with the results from other studies, it has been proven that receiving sexology training is related to more open attitudes towards sexuality. Nevertheless, only 24.8% of Nursing schools in Spain offer specific courses on this area. Further investigation should be addressed on the link between nurses’ attitudes and the approach of sexuality in their professional practice.
Keywords: Attitudes, sexuality, nursing, sexology, education.

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